峰回路转处 显数学本质——一个立体几何问题解决过程引发的思考

一、问题的提出"问题是数学的心脏"。学习数学的过程也是运用数学思想方法解决实际问题的过程。新课程标准更提出"要提高学生提出,分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力。"笔者拟从一个看似简单而又熟悉的立体几何问题入手,谈谈解题过程中如何做到引导学生合理运用数学思想思考问题和解决问题的一点思考。