让高中物理课堂贴近学生的生活

"从生活走向物理、从物理走向社会。"这是新物理课程的理念。教师在教学过程中应避免"花盆效应"的产生。花盆是一个半自然、半人工的小生态环境,在空间上具有局限性,适宜的环境也是人为地为之创造的。因此在花盆内的个体、群体一旦离开这个小生态环境可能就会丧失生存能力。与此同理,课堂教学如若是封闭的、半封闭的,使学生与现实生活严重脱节。