切合实例授之以渔培养语文阅读能力

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摘要 "学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。"《语文课程标准(实验)》要求语文教学"应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度",培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。在实施课堂教学素质化的今天,加强对学生自主学习,调动学生学习的积极性。

作者陈泽立

机构地区信阳市羊山中学

出处《才智》 2012年第24期54-54,共1页 Ability and Wisdom

关键词语文阅读能力授之以渔创造性思维素质化思维能力课堂教学阅读教学自主学习护官符文章结构

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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