中职学校临床医学教学中学生分组合作学习的探讨

随着临床医学课教学方法的不断改进,分组合作教学在实践中越来越被广大教师运用和重视,在教学过程中合理、恰当地利用分组合作教学,容易激发学生的学习兴趣,有利于克服临床教学中的枯燥、乏味、呆板、死气沉沉的现象,同时有利于解决重点、难点知识,从而达到培养学生的合作能力、语言表达能力、人际协调能力,使学生真正成为学习的主人。