浅谈学生厌学数学的成因及其解决对策被引量：1

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摘要长期以来,受应试教育的影响,高中数学教学忽视了学生能力的培养和数学素质的提高,升学率成了评判数学教师工作成绩的标准,考试分数也成了评价学生的标准,使数学课堂教学在狭小的圈子里重复进行,导致教师难教,学生厌学,效果欠佳。数学课堂教学又脱离学生的实际,也不切合数学学科的特点,教学方法陈旧、呆板,缺乏新意。随着学习内容的日益增多,时间一长,

作者张进

机构地区安徽省铜陵市正阳高级中学

出处《才智》 2012年第28期115-115,共1页 Ability and Wisdom

关键词高中数学教学考试分数课堂教学教学方法环保教育学有所得问题类型教学弊端新课程兴趣心理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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