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对小学语文阅读教学模式的探究
被引量:
15
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摘要
合理的教学模式利于学生学习热情、兴趣的提高,和智力、思维的发展。鉴于此,文章,就小学语文阅读教学模式进行探究,明确了小学语文阅读教学的内容,并基于此,来提出"三步"阅读教学模式,意在为小学语文阅读教学的实践开展提供参考与支持。
作者
卓爱琴
机构地区
福建省福州市罗源县起步中心小学
出处
《才智》
2012年第32期118-118,共1页
Ability and Wisdom
关键词
小学语文
阅读教学
内容
模式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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