大学英语情感教学刍议

随着教育教学改革工作的不断深入,在大学英语教学中,如何贯彻以人为本的原则,全面关注学生身心的和谐发展,充分利用教师、学生双方情感因素对教学效果的促进作用,正确应用情感策略,促进教学质量的提高,是大学英语教师值得重视和研究的问题。本文从情感因素的内涵、情感因素对大学英语教学的影响、教学过程中如何有效运用情感策略几方面对大学英语情感教学问题进行了初步探讨。