试论我国目前高中美术教学当中解剖课的“联系性”缺失问题

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摘要学习解剖对于高中美术教学是很有必要的,但是旧有教学模式却将"解剖课"与最终美术实践之间的"联系性"割裂开来显得漏洞百出,经实践证明:将"解剖课"作为一种"工具"引入美术实践课,实现"对照讲解",不仅可以大幅增加"解剖课"和其它教学环节的"联系性",而且对于美术课堂教学效率及质量的提高也很有帮助。

作者董颖伯

机构地区山西省太原市清徐县职业教育中心

出处《才智》 2012年第32期288-289,共2页 Ability and Wisdom

关键词高中美术解剖课联系性

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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