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培养学生数学记忆能力之我见
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摘要
中学生学数学,有的学的轻松,记得牢靠;有的学的吃力,前学后忘。除了个性特征、智力因素外,导致这一现象的另一重要原因就是记忆品质的差异。因此,有意识的培养学生的记忆能力也是数学教学的一个重要环节。
作者
孙玲
机构地区
徐州市铜山区大许中心中学
出处
《才智》
2012年第33期82-82,共1页
Ability and Wisdom
关键词
记忆能力
数学素质
记忆方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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