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几何概型教学案例
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摘要
教材分析:几何概型是古典概型的延展,是有限到无限的延伸。等可能的情况不仅适用于有限个事件的情形,也能拓展到无限个事件的情形。几何概型的教学应抓住其直观性较强的特点。
作者
张云林
机构地区
大同市同煤集团有限责任公司第四中学
出处
《才智》
2012年第33期92-92,共1页
Ability and Wisdom
关键词
几何概型
直观性
古典概型
数形结合思想
教材分析
数学问题
转化思想
解题思路
问题设置
概率问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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