城市与农村儿童美术教育资源共享模式研究之感受

在农村小学的美术教育中,往往具有地方特色的民间乡土美术往往因为司空见惯却被漠视。这些资源就在学生们生活的周围,可是,由于师资匮乏,缺少挖掘整理,又成为解决问题的瓶颈。与之相反的是,城市虽已具备良好的美术教育师资,但美术课程资源尤其是教学内容严重脱离本土文化,具有明显的同一化倾向。所以,只有协调好城市与农村儿童美术教育资源之间的矛盾,才能为学校美术教育的发展带来新的契机。