创设有效情境,激活数学课堂

学数学课堂教学的有效性越来越受到人们的重视。文章结合教学实践经验,提出了"创设问题情境,激发求知欲望;创设生活情境,感悟数学魅力;创设合作情境,培养协作精神"等有效教学策略,充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性,使学生乐学、会学、善学,为学生终生发展奠定良好的基础。