期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高等教育价值取向的理性思考:通识课程体系建构的视角
下载PDF
职称材料
导出
摘要
社会进步和经济发展不断对高等教育提出更高的要求,高等教育的发展必须符合其本质要求。在这样的背景下,高等教育的价值取向再次成为教育界关注的热点,本文以高等教育价值取向为切入点,对通识教育课程体系进行重新的架构与思考,旨在对高等教育发展中通识课程体系的建构和其所能发挥的作用进行一次较为详细地梳理。
作者
邓虹婵
机构地区
琼台师范高等专科学校
出处
《中国成人教育》
北大核心
2015年第23期12-14,共3页
China Adult Education
关键词
高等教育
价值取向
理性思考
通识体系建构
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
21
参考文献
4
共引文献
41
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
邢运凯.
基于可持续发展角度的高职院校通识教育体系构建[J]
.丽水学院学报,2010,32(4):116-119.
被引量:7
2
赵双叶.
前见与后设:高校通识课程体系构建策略刍议[J]
.成都师范学院学报,2014,30(4):121-124.
被引量:5
3
刘松,胡卫东.
论创新教育价值取向[J]
.中国成人教育,2008(20):12-13.
被引量:4
4
袁川.
论“通识教育”与“专业教育”的有效结合——兼谈社会转型期我国高等教育目的的价值取向[J]
.教育探索,2014(8):3-6.
被引量:29
二级参考文献
21
1
胡德海.
论教育的功能问题[J]
.西北师大学报(社会科学版),1999,36(2):8-14.
被引量:37
2
谷建春,张世英.
论通识教育与专业教育整合的学理依据[J]
.求索,2004(12):172-174.
被引量:16
3
陈向明.
从北大元培计划看通识教育与专业教育的关系[J]
.北京大学教育评论,2006,4(3):71-85.
被引量:186
4
庞海芍.
通识教育与创新人才培养[J]
.现代大学教育,2007,23(1):97-101.
被引量:51
5
鲍宇科.
专业教育与通识教育:一种哲学的视角[J]
.浙江社会科学,2007(4):138-141.
被引量:18
6
程东峰.
论大学通识教育课程结构的三板块[J]
.长春工业大学学报(高教研究版),2007,28(2):87-89.
被引量:5
7
邱上真.后设认知研究在轻度障碍者教学上的应用.特殊教育季刊,1989,:12-16.
8
约翰·S·布鲁贝克.高等教育哲学[M].杭州:浙江教育出版社,2001.120.
9
威廉·冯·洪堡.论国家的作用[M].北京:中国社会科学出版社,1998..
10
纽曼.大学的理想[M].杭州:浙江教育出版社,2001..
共引文献
41
1
洪春光.
创新教育主题下教师使命刍议[J]
.淮海工学院学报(人文社会科学版),2009,4(S1):114-117.
被引量:1
2
陈连锦.
高职院校实施高职特色通识教育的价值和路径[J]
.黄冈职业技术学院学报,2011,13(6):24-28.
被引量:4
3
李攀.
三十年来高等教育自学考试教育制度价值取向研究述评[J]
.湖北大学成人教育学院学报,2012,30(2):14-17.
被引量:2
4
陈连锦.
高职院校实施高职特色通识教育的价值和路径[J]
.达州职业技术学院学报,2011(3):22-25.
5
李小元,陈洁标.
通识教育视阈下高职院校学生职业素养提升[J]
.三门峡职业技术学院学报,2014,13(3):23-27.
被引量:5
6
刘荣业,辛勇.
基于创新实践能力的工科课程体系改革与探索——以材料成型及控制工程专业为例[J]
.教育与教学研究,2015,29(8):64-68.
被引量:7
7
陈婷婷.
后设认知视域下大学英语翻转课堂的理论构架[J]
.绍兴文理学院学报,2015,35(12):53-56.
被引量:1
8
牛三平.
民办应用型本科院校通才教育模式探索——以山西工商学院为例[J]
.教育理论与实践(学科版),2015,35(12):6-8.
被引量:5
9
高圆圆.
通识教育和专业教育融合实践中的障碍与改革路径[J]
.教育探索,2016(5):62-66.
被引量:11
10
刘华,罗艾,裴俊.
通识教育、专业教育的内涵研究与辩证关系探析——兼谈通识教育融入高等职业教育的必要性[J]
.现代职业教育,2016,0(16):6-7.
1
陈志霞,张小健.
高等教育价值取向矛盾的形态与结果探析[J]
.考试周刊,2009(31X):19-20.
2
蒋钢城.
当前我国高等教育价值取向探析[J]
.科技致富向导,2012(11):43-43.
3
朱欢,蔡青.
高等教育价值取向下的专业教育与通识教育[J]
.中国科教创新导刊,2008(28):6-6.
被引量:4
4
张艳伟.
知识经济时代高等教育价值取向探析[J]
.沈阳师范学院学报(社会科学版),2001,25(2):72-74.
被引量:3
5
李珊,宋晓燕.
大众化阶段高等教育价值取向探析[J]
.扬州大学学报(高教研究版),2010,14(2):19-21.
被引量:3
6
王慧霞.
游走在理想与现实之间——对高等教育价值取向的理性思考[J]
.兰州交通大学学报,2009,28(2):146-149.
被引量:2
7
周美玉.
高等教育价值取向的现状及对策[J]
.企业家天地(中旬刊),2009,0(1):75-76.
被引量:2
8
郭英娜,任阿娟.
高等教育价值取向的矛盾冲突与整合[J]
.中国市场,2011(44):169-170.
被引量:1
9
刘洋.
矛盾价值取向的共赢——解读美国精英高等教育与大众高等教育[J]
.国家教育行政学院学报,2007(7):84-87.
被引量:3
10
王万忠,杨胜良.
现代大学理念与高等教育价值取向[J]
.高等农业教育,2005(10):6-8.
被引量:4
中国成人教育
2015年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部