百年小学科学教科书中的科学观变迁

教科书知识是国家通过书本方式呈现给被教育者的知识，通常被称为体现国家意志的官方知识。教科书也常常是社会知识精英向大众传播知识的工具，启蒙大众的利器。因此，精英与国家双重的价值负载便时常交织、冲突和缠绕起来，它们有时一致，有时可能冲突，期间关系非常复杂。