我国高职教育研究现状与发展路径研判——基于CSSCI（1998-2014）数据

自20世纪90年代末，作为高等教育新类型的高职教育在我国快速发展。运用文献资料调研、知识可视化、词频分析等方法，对1998—2014年间CSSCI发表的866篇高职教育相关文献进行分析，可以发现以下特点。高职教育研究现状 我国高职教育的文献总体呈上升趋势，从1998年到2012年上升趋势显著，而从2012年至2014年文献数量呈现回落态势，符合普莱斯逻辑增长曲线规律，说明了高职教育研究逐步发展并走向成熟的过程。