问题教学模式在实践中的应用与反思

问题教学模式具体过程包括创设问题情境、提出问题、分析与解决问题、汇报总结四个环节。结果表明,问题教学模式虽然能够让学生在增长知识的同时提高能力,但在实践中也遇到了学生不善于提出问题,部分学生表现消极、沉默,教师和学生均未完全转变角色意识等问题。因此,教学改革要想收到理想的效果仍需多方调整和磨合。