运用多样活动提高高职语文阅读教学质量

在应试教育背景下,不论是教师的教学思想还是教学行为都不重视语文阅读教学,导致语文文本的价值得不到最大化实现。所以,我们要学习新课程改革的基本内容,并用其基本理念来指导自己的教学行为,同时,借助多样化的教学活动激发学生的阅读兴趣,进而,在提高学生语文阅读质量的同时,确保学生的语文素养获得全面的提升。