初中作文教学须“三忌”

在初中作文教学中，无体系显得很是散碎，似乎是让学生为了写而写，教师也是为了教而教。虚式教学对学生的写作积极性的伤害是明显的；作文教学中重视范文的示范作用而缺少纠错。