期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关注细节,让标点符号“秀”出精彩
下载PDF
职称材料
导出
摘要
标点符号是书面语言的重要组成部分。教师要把标点符号与文本内容的理解感悟结合在一起,以达到深刻解读文本,提高阅读效果的目的。
作者
王红兰
机构地区
江苏省滨海县正红镇中心小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第11期75-75,共1页
关键词
细节
语文教学
标点符号
精彩
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
蒋俊.
巧用标点符号 提高教学实效[J]
.小学教学参考(语文版),2009(7):34-34.
被引量:2
共引文献
1
1
叶海欧.
花香无影 意蕴万千——话说语文教材中标点演绎出的精彩[J]
.新课程研究(上旬),2012(3):12-14.
1
聂晨光.
小学语文阅读教学中的“依句”训练[J]
.新课程学习(下),2013(4):79-79.
2
张秀荣.
怎样提高学生的语文水平[J]
.魅力中国,2013(4):206-206.
3
戴锟.
一节语文课的始终——竭力高效教学,夯实语言训练[J]
.课外语文(下),2013(2):15-15.
4
王秀芳.
朗读:让课堂更精彩[J]
.东西南北(教育),2011(4):27-27.
5
叶美萍.
正本清源:随文练笔的有效路径[J]
.河北教育(教学版),2014,0(10):30-31.
被引量:5
6
叶春旭.
引导品读 理解感悟——浅谈初中语文阅读能力的提高[J]
.教师,2011(9):79-79.
被引量:3
7
景洪流.
关于设计导语有效的导入语文新课的思考[J]
.商情,2011(7):57-57.
被引量:4
8
邱龙凤.
培养学生设疑解疑的能力[J]
.小学科学,2011(9):32-32.
9
杨丽华.
举杯邀明月——谈如何在阅读教学中融入写作[J]
.新课程学习(中),2010(12):66-66.
10
张小红.
浅谈初中数学课堂的有效提问[J]
.数学学习与研究,2013,0(4):129-129.
内蒙古教育(B)
2015年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部