心理教学在体育课堂内的实验

现在高中生存在着众多的心理问题，这是一线教师所普遍认可的。体育课堂以促进学生身心健康为首要目的。但现在的体育课堂除了简单的体能训练，大多浮于表面，难以达到课程标准中提到的健康的境界。体育教师也被同行戏称为“最容易”做的老师。如何改变这一现状，是摆在体育教师面前的首要问题。面对这一问题，作为体育教师，我们首先需要思考的就是如何扩充体育课堂的内涵。