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我体验,我快乐——浅谈小学音乐欣赏课中学生的参与

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摘要《中小学音乐课程标准》明确指出了音乐课的基本价值在于通过音乐审美活动，使学生产生强烈的情感共鸣。本文分析了提升学生参与体验课堂有效性的策略，以期使学生能够在欣赏课中获得快乐。

作者杨宇星

机构地区江苏省如东县掘港小学

出处《内蒙古教育（B）》 2015年第11期92-92,共1页

关键词小学音乐参与欣赏

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（B）

2015年第11期

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