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“输出驱动假设”理论指导下的中医药大学英语教学改革探索
被引量：
1
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摘要
本文以＂输出驱动假设＂理论为基础,以中医院校英语教学现状为例,探索适合中医院校大学英语教学模式的构建。
作者
赵晓燕
机构地区
安徽中医药大学国际教育交流学院
出处
《文教资料》
2015年第28期186-187,共2页
基金
安徽中医药大学校级教研项目课题《“输出假设”理论指导下的中医药大学因与教学改革探索》(课题编号:2013xjjy025)
省级质量工程“输出假设”理论指导下的中医院校大学英语实践教学改革与创新(课题编号:2014jyxm202)阶段性成果
关键词
输出驱动假设
中医药大学
教学模式
分类号
H319 [语言文字—英语]
R-4 [医药卫生]
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