摘要
文章通过剖析高职基础英语与行业英语衔接中存在的突出问题,然后从高职英语教学定位、教学模式、教学资源、师资队伍等方面有针对性地提出了应对策略,以求实现二者的有效衔接,从而使高职英语教学现状得以改变,高职英语教学效果得以提高,学生的综合职业英语能力得以增强。
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2016年第1期216-217,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
湖南省教育科学"十二五"规划课题<生态语言学视角下融入行业英语(EOP)后的高职公共英语教学生态再平衡研究>的阶段性成果
项目编号:XJK014CZY066