摘要
有句广告词:疼则不通,通则不痛;说明打通、“活络”筋脉的重要性.教材解读亦如此,若视高质量的备课是专利成果的话,则有效的课堂教学就是成果的产业化,足见备课设计的重要性.众所周知,备课需备学生、备教法、备学法、备媒体等,但都需与教材内容相匹配,足见解读教材的重要性.我们“活络”(解读)教材的观点是:从“课本内容”看“知识体系(前后关联)”,从“课本练习”定“课堂达标(基本要求)”,从“习题题目”呈“课后巩固(阶段要求)”.
基金
全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部规划课题FHB130512《生命课堂视野下的教学案例研究》