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幼儿园教育"小学化"的成因分析及现实考量
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摘要
幼儿园教育“小学化”的问题日渐恶化,现已严重影响到幼儿教育与小学教育的顺利衔接,很大程度上妨碍了幼儿的健康成长。针对此种情况,本文就幼儿教育“小学化”这一问题进行了研究,分析了导致幼儿教育“小学化”的具体成因,并针对性地进行思考,希望能够有效解决这一问题。
作者
徐倩
机构地区
吉林省白山市抚松县实验幼儿园
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第26期51-51,共1页
关键词
幼儿园教育
小学化
成因
解决方略
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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