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浅谈小学阶段写入记事类记叙文的教学方法
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摘要
一、抓住文章的本质进行教学 在教学写人记事记叙文时,首要的一步,就是要引导学生抓住文章的本质,即从何人、何事、何情、何理几个方面来进行概括。细分起来可以从两方面来进行:一是把握文章的中心思想,二是把握主人公的情感主线。
作者
戴金星
机构地区
江西省乐平市临港中心小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第26期64-64,共1页
关键词
教学方法
记叙文
小学阶段
记事
引导学生
中心思想
文章
主人公
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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