摘要
校企"双主体"人才培养模式是一种把课堂设在企业现场、把企业现场搬进课堂的教学模式。在"双主体"中,企业和学校是参与者,也是两个主体,学校和企业都参与职业教育人才培养的全过程。在酒店管理专业实施"2+1"人次培养模式改革时,校企深度融合,以学生的职业素质和职业能力培养为主线,开展校企双主体工学交替人才培养模式实践和探索。而企业则借此机会,从员工职业生涯设计、具有竞争力的薪酬水平、和谐的企业工作氛围和后勤保障工作等方面适时调整其人力资源策略,从而达到企业和员工双赢的局面。
出处
《现代商业》
2015年第36期163-164,共2页
Modern Business
基金
广东省外语艺术职业学院2015年度院级青年课题<校企"双主体"共育酒店管理专业人才培养模式的研究>(项目编号2015QN05)
广东省教育厅广东省优秀青年教师培养项目<校企合作中的高职教育与企业文化的对接研究--以语言应用类专业为例>
广东省外语艺术职业学院旅游英语科研团队(项目编号:2014KYTD04)