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对高中英语作文教学方法的探讨
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摘要
高中英语写作教学实际上是在教师的引导下,让学生与社会环境进行书面交际的重要途径,实质上是作者对语言编码,从而创造一个更为合乎英语逻辑的语篇的过程。如果学生不具有语篇意识,则不可能写出高水平的作文,也就难以实现预期目的。本文以语篇意识理论为研究基础,借鉴一些研究成果,提出培养学生语篇能力的措施,以供参考。
作者
李阳
机构地区
江西省彭泽县第二中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第27期5-5,共1页
关键词
高中英语
写作教学
语篇能力
培养
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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