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诵读在中学语文教学中的作用

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摘要人们常说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“书读百遍，其义自见”，讲的就是朗读在语文教学过程中的作用。朱熹曾经说过：“凡读书须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记；只要多读几遍，自然上口，久远不忘。”

作者耿雁

机构地区贵州省威宁县黑石头中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2015年第27期12-12,共1页

关键词中学语文教学诵读教学过程诗三百熟读朗读读书多读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2015年第27期

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