有效的数学课堂提问

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摘要最近听了几节初中数学研讨课，在一节解一元二次方程的新授课上，教师一开始上课就提问学生：“一元一次方程我们早已会求它们的根了，对于一元二次方程怎样来求根呢？”这样的问题学生当然还不能回答，结果出现了冷场。后面的评课中也重点谈到了这点，认为这个问题是无效的。那么，如何避免这样的提问，在课堂教学中有效提问具有什么策略呢？

作者岳建伟

机构地区江苏省淮安市蒋集九年一贯制学校

出处《试题与研究（教学论坛）》 2015年第27期22-22,共1页

关键词课堂提问初中数学一元二次方程一元一次方程问题学生有效提问课堂教学研讨课

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2015年第27期

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