如何培养低年级学生的观察能力

根据小学生的心理特点，我认为小学低年级美术教学应从观察人手，培养想象力，提高创造力，重点放在美的感受力、审美能力的培养上，放在学生思维能力的促进上，进而发展创造能力。这就需要我们在教学时要遵循规律、掌握特点、循序渐进，根据儿童认识世界的规律性，以及认识世界、感受世界的能力，把握好对象，从复杂到简单，再由简单到复杂的转化过程。