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浅谈初中文言文阅读教学反思——以《唐雎不辱使命》为例
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摘要
文言文教学一直是中学语文教学的重点和难点。结合新课改背景知识,构建以学生为本的教学模式,运用诵读法培养学生的语言感受能力。加强与现代生活的联系,为文言文教学注入现代信息,有效提高文言文阅读教学效率。
作者
龚林钧
机构地区
广西南宁市第十三中学
出处
《中学教学参考》
2015年第34期18-18,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
文言文
诵读
阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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