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数学课堂分层教学实践研究被引量：1

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摘要如何促进数学课堂教学质量的提升,成了广大教师需要思考的问题.本文章立足于中职数学课堂教学现状,重点分析数学课堂分层分组的教学模式.

作者孔小武

机构地区江苏南京浦口中等专业学校

出处《中学教学参考》 2015年第35期26-26,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词中职数学分组教学实践探析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

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中学教学参考

2015年第35期

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