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高中生数学阅读能力的现状及对策研究被引量：2

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摘要从目前来看,高中生已经具备了一定的数学阅读能力,但是还不够成熟。所以,了解高中生数学阅读的现状,并采取有效的措施解决存在的各种问题,对于提高高中生的数学阅读能力,改善高中数学教学质量,有着广泛而深远的意义.

作者臧华

机构地区江苏泰州市姜堰区蒋垛中学

出处《中学教学参考》 2015年第35期29-29,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中生数学阅读能力现状对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

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中学教学参考

2015年第35期

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