期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

2015年济南市中考数学试卷第26题的两种解法

下载PDF

导出

摘要针对学生基础普遍薄弱的情况,以一道中考数学试题为例,介绍两种解法,化复杂为简单化,以期提高学生的解题能力,开拓解题思路.

作者张颖

机构地区山东济南市章丘四中

出处《中学教学参考》 2015年第35期56-56,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词中考数学试题解法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1蒋雪松.由学生一题多解引发的思考[J].读写算（教育导刊）,2012(14):143-144.
2陈建琴.解分数应用题三策略[J].小学生必读（高年级版）,2010(9):26-27.
3谷晓红.培养学生注意从几何直观上分析问题的思维习惯[J].牡丹江大学学报,2007,16(7):111-112. 被引量：1
4盘春华.一题多解开拓解题思路[J].中学教学参考,2009(20):56-56.
5夏凤仙,金友良.一道中考综合题的十二种解法[J].数理化学习（初中版）,2008,0(3X):27-30.
6李华.数学应用题的教学策略研究[J].成才之路,2015,0(31):61-61.
7彭景红.做好试题讲评培养思维品质[J].试题与研究（教学论坛）,2010(10):49-49.
8杨新兰.逆推顺解巧解题[J].高考（数语外）,2005(5):38-39.
9金兰梅,曾洪根.用分解质因数解题[J].小学生导刊（中年级版）,2003(33):44-45.
10马艳花.如何培养学生的发散思维[J].新课程（教研版）,2012(3):20-20.

中学教学参考

2015年第35期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部