信息技术课堂应推陈出新——以《数据的传输过程》一课为例

年年岁岁课相似,岁岁年年教不同。课堂教学改革的步伐或快或慢,但始终不会停止,跟随课堂教学改革的步伐,我们渴望通过不同的教学手段使课堂不断推陈出新,上出不一样的精彩。推陈出新,不仅仅是技术上的＂推陈出新＂,而且更是教学智慧上的＂推陈出新＂。