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创新设计,提升文本解读品质——初中语文阅读教学教本解读思路探微
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摘要
初中语文教材解读有自身规律。教师要在遵循教学规范的前提下,对文本展开创新解读,帮助学生厘清文本内涵、结构、外延、主旨等构成要素,形成重要学习契机,激发学生学习潜力,提升课堂教学综合品质。
作者
王庚祥
机构地区
江苏盐城市学富实验学校
出处
《中学教学参考》
2015年第36期4-4,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中语文
文本解读
创新思路
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
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