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多元化推进高中英语阅读教学
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摘要
多元化推进高中英语阅读教学可以提高教学的有效性,主要从渗透背景知识、设计阅读问题、引导深层讨论、尝试复述文本等几方面探讨了英语阅读教学的多元化。
作者
李燕梅
机构地区
江苏盐城市大丰区新丰中学
出处
《中学教学参考》
2015年第36期47-47,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
英语
阅读
多元化
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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