期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以情景剧表演完善中职英语口语教学
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教育进步,让教学方法的创新成为教师努力的目标。中职院校,是培养应用型人才的学校,文章立足于中职英语课堂教学现状,重点分析了"以英语情景剧表演完善中职英语口语教学"这一问题。以期通过努力,找到促进中职英语课堂教学质量不断提升的可靠策略。
作者
刘良芝
机构地区
江苏南京浦口中等专业学校
出处
《中学教学参考》
2015年第36期126-126,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
情景剧表演
中职英语
口语教学
兴趣
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
3
共引文献
14
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
3
1
付亮,张蕊.
建构主义学习理论指导下的大学英语课堂情景剧表演[J]
.新疆职业大学学报,2010,18(1):61-63.
被引量:13
2
祝娟.
英语情景剧表演对于中职英语口语教学促进作用的研究[J]
.校园英语,2014,0(27):72-72.
被引量:3
3
王欢.
让英语课堂“舞动”起来——浅谈情景剧表演在中职英语教学的应用[J]
.校园英语,2015,0(27):81-81.
被引量:1
二级参考文献
8
1
何克抗.建构主义--革新传统教学的理论基础[M].北京:中央广播电视大学出版社,1998.
2
张秋云.大学英语听说课堂短剧表演方略.疯狂英语·教师版,2006,(11).
3
廖琴芳.英语情景剧表演与英语口语的训练.中国西部科技,2004,(6).
4
韩涌波 胡洋洋.英语情景剧中的情景建构.四川职业技术学院学报,2006,(2).
5
Willis Jane.A Framework for Tasked-based Learning,1996.
6
付亮,张蕊.
建构主义学习理论指导下的大学英语课堂情景剧表演[J]
.新疆职业大学学报,2010,18(1):61-63.
被引量:13
7
殷小霞.
新课改下的职高英语情景剧教学尝试[J]
.科技传播,2010,2(3):61-62.
被引量:6
8
顾晓乐,黄芙蓉,王松.
合作学习与情景剧表演——大学英语口语教学讨论[J]
.国外外语教学,2004(2):55-61.
被引量:71
共引文献
14
1
黄可成.
高中英语情景剧表演教学法浅论[J]
.考试周刊,2012(1):118-119.
2
林雪华.
情景剧表演在中职英语口语教学中的有效应用[J]
.中等职业教育(理论版),2012(4):19-21.
被引量:6
3
容向红.
反向设计教学理论在大学英语教学中的应用——以《新视野大学英语第三册第五课》为例[J]
.邢台学院学报,2012,27(3):102-104.
被引量:2
4
李建婷,刘娟音.
系列英语生活剧提升学生素质的探索[J]
.学周刊(上旬),2013(2):6-6.
被引量:1
5
张海峰.
浅谈中职英语情景剧教学模式[J]
.中学教学参考,2013(13):123-123.
被引量:3
6
彭焕梅.
以英语情景剧表演促进中职英语口语教学[J]
.漯河职业技术学院学报,2013,12(3):29-30.
被引量:1
7
李娜.
情景剧表演对英语口语学习的引导力[J]
.考试周刊,2015,0(31):85-86.
8
刘娟.
浅议三本院校英语课文内化为情景剧演绎[J]
.吉林广播电视大学学报,2016(4):120-121.
9
吴喜艳.
基于项目驱动的英语情景剧表演研究[J]
.海外英语,2018(10):1-3.
10
吴晓燕.
告别枯燥,让课堂High起来——浅谈情景剧表演在技工学校英语教学中的有效运用[J]
.中国培训,2017,0(4):133-134.
被引量:3
同被引文献
3
1
林雪华.
情景剧表演在中职英语口语教学中的有效应用[J]
.中等职业教育(理论版),2012(4):19-21.
被引量:6
2
吴红梅.
情景剧表演在初中英语教学中的运用[J]
.学周刊(上旬),2015(8):154-155.
被引量:4
3
樊华.
浅析初中英语童话剧表演的教学研究[J]
.英语广场(学术研究),2016(4):147-148.
被引量:3
引证文献
2
1
吴晓霞.
情景剧表演扎根初中英语课堂之实践[J]
.课程教育研究,2017,0(1):87-87.
被引量:2
2
刘平.
借助情景剧表演,促进中职英语口语教学[J]
.快乐阅读,2016,0(22):74-74.
二级引证文献
2
1
李圣辉.
情景剧在英语课堂中的应用分析[J]
.新东方英语(中英文版),2018,0(11):62-62.
2
曹志娟.
初中英语“就医类”情景表演活动及其设计[J]
.安徽教育科研,2018,0(13):38-39.
1
李进.
初中语文生命体验式阅读教学与素养提升[J]
.神州,2016,0(11):82-82.
2
高菘.
思想政治理论课教学中开展学生活动的形式和必要性——以“思想道德修养与法律基础”教学为例[J]
.科教文汇,2015(32):24-25.
3
陈信忠.
探讨情景剧在初中英语教学中的意义与作用[J]
.文理导航,2016(11).
4
徐文芹.
畅游情境,妙笔生花[J]
.读写算(教育导刊),2013(24):179-179.
5
倪永丽.
以师生互动之“实”,求课堂教学之“活”[J]
.中学课程辅导(教学研究),2015,9(28):27-27.
6
梁兴海.
主题情景剧与地理教学有效整合的策略[J]
.甘肃教育,2016(3):76-76.
7
肖青.
“编”中“学”,“演”中“习”[J]
.中国科教创新导刊,2013(27):247-247.
8
朱焱丽.
小学作文教学中运用情境教学的新思考[J]
.神州,2013(21):141-141.
9
王欢.
让英语课堂“舞动”起来——浅谈情景剧表演在中职英语教学的应用[J]
.校园英语,2015,0(27):81-81.
被引量:1
10
李进.
生命体验式阅读教学在初中语文中的实践[J]
.科学中国人,2016(10Z).
被引量:2
中学教学参考
2015年 第36期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部