将名著引进课堂——基于《海底两万里》名著导读的思考

将名著引进课堂,要想取得实效,教师的＂导读＂至关重要。只有通过＂导读＂,才能将学生的阅读不断推向深入。否则,学生的阅读体验就只能停留在原初阶段。名著导读的一般性流程是这样的：选定书目、设计导读、读中推进、总结提升、精段重读、反馈检查。这六个步骤是按照导读的顺序排列的。当然,不是每一部名著的导读都要经历这些步骤,具体到某一部名著的导读的某个环节,也可以根据实际情况进行弱化或强化处理。