初中语文名著阅读的支点

受多种因素的影响,初中语文名著阅读教学的现状不容乐观。语文教师应当设法唤醒学生阅读名著的意识,授之以渔,举一反三,引导他们自主、科学地阅读名著。语文教师自身也需且行且思,使语文名著阅读日臻完善,开花结果。