初中英语阅读教学微见

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摘要如何在课堂有限的时间内,借助合理的教学设计,带领学生走进阅读的世界,远离死记硬背的痛苦,轻松达成课标要求,是广大初中英语教师的共同追求。在日常教学中,我注意借鉴同行好的做法,进行了一些实践探索,取得了不错的效果。一、以导学为纲目,教会学生读什么对大多数初中学生而言,广泛的阅读是他们学习英语、学会英语的主要手段。学生在学习过程中,如果只会一味地读,那就是＂死读＂,而要改变这种状态,

作者袁长存

机构地区江苏省盐城市盐都体育学校

出处《初中生世界（初中教学研究）》 2015年第12期69-69,共1页

关键词阅读教学英语教师初中学习过程中学生教学设计课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2015年第12期

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