小组合作学习在数学课堂教学中的应用

新课程标准实施后，小组合作学习成为教师常用的教学组织形式，但小组合作学习的实施大多是照本宣科，流于形式，收效甚微。作为教师，在小组合作学习的应用中应确立好合作学习的内容；合理配置合作学习的时间；对合作学习要及时指导和准确评价。只有这样，才能将小组合作学习落到实处，充分体现出它在课堂教学中的实际价值。