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医学高专课堂教学多元化质量监控的探索与实践
被引量:
1
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摘要
在建立科学、合理的教学管理制度和主要教学环节质量标准的基础上,健全教学质量多元化监控机制,全面开展教学诊断与改进工作,有效提升医学高专人才培养质量。
作者
郭延东
焦春义
机构地区
南阳医学高等专科学校
出处
《卫生职业教育》
2016年第2期17-18,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
医学高专
课堂教学
多元化质量监控
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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