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个性化教学法在内分泌临床实习中的应用 被引量:1

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摘要 在内分泌科采用个性化教学法,从学生个人兴趣及以后工作、学习目的出发制订带教方案,可激发学习兴趣,使学生的实践应用技能、科研能力等均有较大提高,同时,也可提升带教教师的素质,达到临床教学效果的最优化。
出处 《卫生职业教育》 2016年第2期114-115,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金 中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题"临床医学生个性化实习教学法的探讨与评价"(06AIJ0770035)
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参考文献5

二级参考文献18

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共引文献15

同被引文献8

引证文献1

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