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新疆财经大学证券投资分析课程研究式教学设计研究

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摘要 证券投资分析课程研究式教学设计不仅能够提高学生对证券投资理论课程的学习兴趣,而且在一定程度上增强了学生的动手能力及操作水平,为学生今后在选择就业时提升了择业技能,促进其就业。此外,证券投资分析课程研究式教学设计改变了学校师生传统的教学方式,促进了本科教学质量的提高,扩大了学校本科教育的社会影响力。
出处 《大学教育》 2016年第1期177-179,共3页 University Education
基金 "教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-10-0968)"资助
  • 相关文献

参考文献3

  • 1教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见(教高[2007]2号文件)[Z].2007.
  • 2杨林,颜金林.金融实验教学的定位模式与改革路径[J].实验室研究与探索,2006,25(2):264-266. 被引量:50
  • 3袁贵仁.转变观念真抓实干开拓进取推动我国高等教育实现由大到强的历史新跨越[Z].全面提高高等教育质量工作会议讲话,2012(3).

二级参考文献7

共引文献49

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