摘要
案例教学法在高校"概论"课教学中体现了极大的适用性和必要性,得到"概论"课教师高度重视,并形成了一批高质量的研究成果。但当前"概论"课案例教学仍然面临着学生参与度不够、学生视角缺失以及学生主体性难以体现等困境。让学生参与教学案例选编,是体现"教师主导与学生主体"教学理念、充分发挥学生学习主动性的案例教学新思路。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2016年第1期59-60,共2页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
2015年度广西高等教育本科教学改革工程A类项目"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课案例教学实践与创新研究(2015JGA103)的阶段性成果
广西高校思想政治教育理论与实践立项研究重点课题"‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’课广西地方特色课程资源开发利用研究"(2013MSZ001)的阶段性成果
