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中小学布置作业的反常现象及其反思

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摘要 基础教育课程改革关注学生全面发展,作业情况是考量中小学生学习状况的重要内容,课业负担是中小学生学习压力过大的主要来源,严重影响学生的身心发展,制约着学生个体的主观能动性。布置作业是教育教学活动的重要环节,是每一位学生,教师,家长密切关心的话题,但我国当前中小学教师在布置作业时还存在着一定问题,有待进一步改善。
作者 董文远
出处 《当代教育理论与实践》 2016年第1期18-20,共3页 Theory and Practice of Contemporary Education
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