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有准备地建构模型
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摘要
建模教学,对学生数学素养的形成具有重要意义。在学生参与准备教学资源后,教师再引领其经历一个由繁趋简的建模过程,这样不但可以找寻数学知识的生长点,亦能促使学生有准备地建构数学模型。
作者
赵红婷
机构地区
江苏张家港市教育局教学研究室
出处
《小学教学参考(数学版)》
2016年第1期5-6,共2页
关键词
备学
建模
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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