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找准数学研点,优化研学过程
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摘要
“研学”是一种行动,教师要找准研学的切入点,使学生在整个研学活动中找到知识的立足点,从而优化教学过程。从动手实践、找准知识间的联系等方式入手,带领学生进行有效的研学。
作者
孔万春
机构地区
广东广州市番禺区石碁镇小龙村小龙小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2016年第1期91-91,共1页
关键词
研学
研点
优化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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